省教研专项课题中期评估暨泰州市普通高中集体备课数字化转型观摩研讨活动在我校举行
泰州市教育科学研究院院长陆全贵，副院长胡唐明、陆贤彬，靖江市、姜堰区、兴化市、泰兴市教师发展中心及相关基地学校（泰州市田家炳实验中学、靖江市刘国钧中学、靖江市斜桥中学、泰州市姜堰区溱潼中学、泰州市姜堰区蒋垛中学、兴化市戴南高级中学、兴化市周庄高级中学、兴化市安丰高级中学、泰兴市第一高级中学、泰兴市第四高级中学、江苏省黄桥中学）参加本次活动。本次活动由泰州市教育科学研究院副院长胡唐明主持。
01 开幕致辞
江苏省黄桥中学校长马荣辉致开幕词。马校长对莅临的领导、专家及兄弟学校同仁表示欢迎与感谢。他指出，本次活动既是对课题前期研究成果的集中检阅，也是共探数智赋能教学、共商集体备课新范式、共绘农村高中提质图景的契机，并表示我校将以此次活动为起点，学习专家智慧与兄弟学校经验，深化课题参与度，为泰州普通高中教育数字化转型贡献农村高中的实践与思考。
活动第一项议程为集体备课数字化转型观摩研讨。现场以泰兴市教师发展中心教科部主任周玲领衔的泰州市地理名师工作室为核心，依托数智赋能跨市联动教研机制，通过泰兴教研平台同步直播，近百位教师云端参与，打破地域壁垒，推动教研从“共享教案”升级为问题共研、经验共生、方案共构，实现教师成长与课堂提质双向增效，构建起思维碰撞、智慧共生的专业成长共同体。
江苏省前黄高级中学正高级教师、省网络名师工作室领衔人陈国祥对集体备课成效高度肯定。陈国祥指出，跨校教研实现了“四转变”：从“共享资源”到“共识逻辑”，从“主备分工”到“协同打磨”，从“固定周备”到“任务驱动”，从“共研文本”到“共用课堂”。
江苏省人民政府督学、正高级教师、江苏省特级教师、泰州市教育科学研究院副院长胡唐明强调，新高考背景下集体备课需从“表面协作”转向“深度共研”，从“资源拼凑”转向 “理念共建”；机制上应以“问题驱动”替代“周周例会”，用专题研究取代流水式备课；结构上要激发主体参与，形成主备、互评、说课、观课闭环；文化上要营造“敢讲真问题、乐见真碰撞、追求真改进”的教研生态。
活动第二项议程为省中小学教学研究2023年度专项课题《数字化战略背景下农村高中减负提质的市区行动研究》中期评估。课题主持人、靖江市刘国钧中学校长吴俊从课题基本情况、主要进展、阶段性成果、现存问题、下阶段计划与举措五个方面展开中期汇报。
参会专家一致认可课题的理论与实践价值，并提出针对性改进建议：规范课题文本与核心概念表述，明确理论出发点，细化研究目标内容，加强文献研究深度。
泰州市教育科学研究院院长陆全贵作总结发言。陆院长表示教科院将持续推进课题研究，围绕课题开展更多实践展示活动，呼吁更多农村高中参与，丰富课题成果并扩大推广范围。
本次活动以数智赋能为核心，既通过集体备课观摩破解形式主义，构建跨校协同教研新路径，沉淀可落地的教学改进模式，又借课题中期评估明晰农村高中数字化减负提质方向，凝聚区域教研与课题研究合力，为农村高中教育数字化转型提供了实践样本，也为普通高中高质量发展注入了协同共进的鲜活力量。