学科指导中心吴亚波主任对学校教学案三年一体化建设和备、讲、改、辅、考、研等教学常规工作进行详细布置。吴主任指出，教学案三年一体化能打破年级教学壁垒，构建连贯、递进的知识体系，帮助教师精准把握各阶段教学需求，让学生系统学习，提高效率。在教学常规方面，教师备课时应深入研究教材与学情，精心设计流程；课堂注重互动，激发学生参与；作业批改及时反馈，提出个性化建议；定期开展教研活动，共同攻克教学难点。全面细致的部署为后续教学工作的开展提供了坚实的行动指南。

　　钱晓航校长着眼教学全局，在总结发言中强调，组长应带头遵守教学常规，带头开展教研活动，带头提升教学质量，发挥服务、示范、引领作用。

　　钱校长对组长们提出殷切期望：

　　（一）做教学引领者。组长需站在学科前沿，捕捉教育动态，探索创新教学法，引入先进理念，带动组内教师提升教学水平，为学生打造优质课堂。

　　（二）做资源整合者。广泛收集线上课程、经典案例、前沿资料等教学资源，融合组内教师智慧，实现资源共享，丰富教学内容。

　　（三）做质量把关者。严格把控教学案编写、课堂教学效果、作业布置批改等环节，确保教学达到高标准，保障学生学习成效。

　　（四）做团队凝聚者。关注组内教师成长，组织教研活动，营造积极氛围，增强团队凝聚力与合作精神，提升团队战斗力。

　　（五）做沟通协调者。搭建学校与教师、教师之间、学科之间的沟通桥梁，及时传达教学政策，协调解决问题，保障教学工作顺利推进。