厂校协作建造教学用房。当时的黄桥肉联厂不属黄中初中施教区，厂方为了满足职工子女择校读书的要求，经与黄中多次协商，于1983年提出了“厂校双方合作办学”的协议。县长黄龙生同志得知这一消息后，认为这是一件新鲜事物，立即带领教育局、财政局、税务局等有关部门负责人到黄桥现场办公。根据协议书的内容，黄桥肉联厂出资十万元帮助黄中建教学楼，黄桥中学接收肉联厂职工子女到黄中就读初中。加上县政府的10万元，一幢四层20个教室的教学大楼于1984年8月竣工了。教学大楼的建成不仅大大缓解了教学用房紧缺的矛盾，而更重要的是为泰兴教育界集资办学开了一个头。这幢大楼不仅是当时黄中面积最大、教室最多的一幢建筑，而且也是当时黄桥镇最大最高的一座标志性建筑。落成不久，扬州教育学院中学校长培训班的全体同志前来参观，赞不绝口。

引进台资建造图书楼。随着国门的打开，1988年后不少台胞纷纷回乡探亲访友，有的还专程到母校走走看看。祖籍横巷的黄中校友钱慈善先生省亲回台后，把有关黄桥中学的情况告知黄中创始人之一的丁廷楣先生。这位时年86高龄的老校长听到黄中的巨大变化时，当即表示有生之年愿为黄桥中学“再做一件事”。此后与我先后八次通信，其殷殷之情令我终生难忘。最后老人终于决定将平生积蓄的50万元捐给黄桥中学，独资建图书馆一幢，并书面委任丁光明、钱慈善和本人为图书馆建筑领导小组成员，具体经办此事。县长黄龙生同志亲自来黄会见钱慈善先生，并共同选择馆址，审阅图纸。1992年8月县四套班子的负责人参加了图书馆奠基仪式，1993年8月书馆竣工。在落成典礼上，黄中校友县长黄龙生盛赞丁廷楣老校长的义举，并把图书馆命名为“廷楣书馆”。著名书法家尉天池题写了馆名。“廷楣书馆”是当时泰兴教育界唯一的一座由台湾同胞捐资建造的学校用房，其规模之大、功能之齐全也是当时泰兴教育界绝无仅有的。为了铭记丁廷楣先生恩泽桑梓的高风亮节，钱慈善老人又独资为其老师丁廷楣先生铸造半身铜像一尊，立于“廷楣书馆”门厅内。

施教区干群捐资建造学生宿舍楼。学生宿舍的紧缺引起了学生家长和社会的关注。为了摆脱困境，我们跳出黄中寻找对策。在征得县局有关领导的同意后，1985年暑假，学校领导成员和部分有名望的老教师分成五个小组，到高中施教区的有关乡镇工厂、企业，宣传学校因师生人数逐年增加学生生活用房十分拥挤的困难。精诚所至，金石为开，所到乡镇和工厂都给予了我们真情的援助。西到曲霞，东到古溪，南到广陵，北到元竹，以及中心地带黄桥镇和当时的县属工厂（黄桥布厂、黄桥米厂、黄桥工具厂、广陵水带厂、南沙油脂化工厂等），你3万元、他5万元的捐出了数额不等的款项。加上自筹部分，1986年暑假建了两幢4层、每层10间的学生宿舍楼（约40万元的资金）。高中男寄宿生全部住上通风、透光、卫生、安全的宿舍楼，这也是黄中历史上学生首次住上宽敞、明亮的宿舍楼。

采取“两个一点”的办法解决教师住房。教职工人数的逐年增加，教师住房也相应紧张。引凤又必须筑巢，面对这一矛盾，经教代会讨论，我们决定采取“两个一点”的办法解决教师住房问题，即教师拿一点、学校给一点。两幢教师宿舍楼建成后，制订了《教职工分房方案》。根据教职工的教龄、学历、实绩等指标积出总分，从高分到低分张榜公布，核实无误后，按序按次搬进套房。90年代初，中学教师大批住套间房，这在全县四大高中里也算是首例。

学校还将住进套房的教师让出的旧房一一收回，并加工维修，分配给新来的老师。安其居乐其业，黄中教师脸上绽开了笑颜。

十二年中，我们一手抓硬件建设，一手抓教师队伍，学校走上了良性发展的道路。

大胆启用优秀教师。学校校长室、党支部在上级组织部门的领导下，努力冲破80年代初期笼罩的“唯成分论”“唯学历论”以及“论资排辈”等错误思想束缚，以德能勤绩为依据，大胆培养提拔中青年骨干教师到学校领导岗位：吕炳友为党支部书记（后系国家先进教育工作者）、严荣德为副校长（后系英语特级老师）、李巧林为副校长（后系市教育局计财科科长）。他们都没有受过全日制高等教育，但因其业绩的显著受到重用。到1985年学校校级和中层干部都已配全。文教局丁昌德副局长说：“黄中目前的这套班子是讲政治、懂业务、肯实干的一班人。”

优先录用实习教师。我校是南京师范大学、扬州大学师范学院的教育实习基地，每年都有一批毕业生来我校实习，通常我们称为“实习老师”。其中不少人是我们“三泰”地区的。我们常常从这些实习老师中选留一部分优秀生到黄中工作。同时也有的老师是通过调档选来的，通过调档而录用的有严宽德、黄天官、周绍章、张立新等。

积极引进骨干教师。我校是一所老高中，与其他普通中学有着兄弟般的关系，特别是在教学活动方面常常互相交流，互相学习。这为少数脱颖而出的教师施展才能搭建了舞台。在征得教育局同意的前提下，我们先后引进了一大批优秀教师。他们是刘龙寿、封辰元、殷国良、徐宝富、丁秀芬、钱艺准、黄克恭等。这些同志知识丰富，教学有方，为当时黄桥教学质量的提高和后来黄中的改革和发展作出了重大贡献。

通过“保送”自培教师。恢复高考制度以后不久，黄桥中学就享有“保送生”的资格，其中师范院校每年有1—2名。我们总是保送品学兼优且愿意读师范的去深造，毕业后我们又去高校招聘他们回母校当老师。这些同志在校是好学生，回来后也是好老师。

在岗培训青年老师。由于历史原因，不少当时在岗的青年教师是低学历、高水平。为了让他们拥有合格学历，学校主动积极安排他们参加脱产或不脱产的各种学历教育进修。孙钬、朱洪林、杜耀华、王光临、黄臻、叶迎喜、陆筱梅等一批青年教师就是通过不同形式完成本科进修的。他们十分珍惜这些机会，学习刻苦，工作努力，现在有的成为学校和乡镇领导，有的是学校中层管理骨干，有的是学科带头人，有的是优秀班主任。

积极推行“全员全程”的科学民主管理，建章立制，交流开放，是当时黄中管理上的一大亮点。

教代会制。1985年在全县教育界建立了第一家教职工代表大会制。党、政、工、团、妇均有代表参加，但主要代表（百分之八十以上）是由一线的教职工组成的。这是全员参与民主管理学校的最高形式，故称教职工代表大会（简称教代会）。一年一次例会，三年为一届。每学年学校校长要向教代会作工作报告，并提请代表审议，同时要做下一年度的《学校工作计划》，在广泛征求代表们意见的基础上，经修改后提请代表大会的通过。平时，学校的重大事项在决策前都要广泛征求代表们的意见，形成共识后再进行决策，坚决杜绝“一言堂”。实践证明这一制度保障了学校工作的科学性、群众性和有效性。

值周制。学校的正副校长和教师代表（3—5人）依据每周学校工作重点和要点，一周一轮回，负责检查督促学校的全面工作，观察了解师生员工的思想、学习、工作、守纪等方面的情况，并负责汇报或处理一些偶发事件。周末写书面小结报校长室，并在下周的周前会上由值周组长向全体教工通报上周的情况和有关建议。值周的老师真正体会到了自己是“学校的主人”“要人正先己正”，处处以身作则，严格执“法”，学校的各项工作井然有序。这个制度实行后学校的校风校纪有了明显好转，《江苏教育通讯》杂志专门介绍了黄桥中学的这一做法。

工作量制。正当社会上“吃大锅饭”“干好干坏一个样”的现象受到猛烈抨击的时候，黄中教代会在全县教育界又率先制定了《教职工工作量与奖励基金发放制度》。这一充分体现“能者上，庸者让，多劳多得，少劳少得，干与不干不一样”的分配制度，极大地调动了师生员工的积极性。

学生德育工作制度。依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》学校制定了一系列的学生管理制度，如：《文明班级评比制度》《三好学生、优秀团员、优秀学生干部、单位标兵评选制度》《学生一日常规》等。在德育工作方面，相继建立了社区德育工作委员会以及德育基地，同时还建立了家长学校、学生团校和学生党校。

苏中八校联谊制。随着开放意识的不断增强，跨校际间的教研活动越来越频繁。为了建立一种相对稳定的交流机制，我们倡导了由石庄、白蒲、曲塘、栟茶等校参加的苏中八校联谊教学交流活动。据了解，原来的八校联谊已发展到后来的“长江两岸十二校联谊”。

一分耕耘，一分收获。在那全国高校招生数量有限的时代，黄中升入高一级学校的人数一年比一年多，五年突破100人关，在同类学校独占鳌头，到1993年度升学率达90%以上。另外，文娱体育活动开展得如火如荼，校内田径运动大大地推动了体育活动的开展。每年的县运动会上我校运动健儿都有单项冠亚军。学校被列为扬州市体育田径传统校，并被评为扬州市群众体育工作先进单位。学生体育达标率1992年就达到95%以上。劳动技术教育同样成果累累，学生的小发明、小创造多次获奖。

岁月如歌，年华似水。我们过去所做的这一切在今人和后人眼中似乎不值一提，微不足道。但这就是历史，我们既无法超越，也不能改变。以一个历史学科教育工作者的眼光来审视这段历史，我心中既有欢歌，又有遗憾。忽然想起一段史实：火车刚发明时还没有马车跑得快……

世间万事皆是如此！

1993年7月至2000年9月，我任黄桥中学校长兼党支部书记，主持学校全面工作。

这七年中，黄桥中学先创建省重点中学，接着又接受国家级示范性高中验收，校容校貌发生了翻天覆地的变化，教育教学质量有了显著提升。

全面主持学校工作后，我一开始就花大气力狠抓领导班子的自身建设。学校领导成员明确分工，各司其职，各负其责。班子搭建好后，大家埋下头来抓学风、教风和校风建设，聚精会神进行教育教学改革。

1994年9月，我们隆重地举行了建校70周年的庆祝活动。来校参加庆祝活动的原省教委副主任冒瑞林同志透露了这样一个信息：江苏已有省重点中学一百所，省教委决定在2000年之前再新创一百所省重点中学。听到这一消息后，我当即意识到这对黄桥中学来说，既是难得的机遇，又是十分严峻的考验。

学校校长室、党支部发动广大教工围绕“为什么要创省重点”这一中心话题展开了深入讨论。大家一致认识到，全省要新创一百所省重点中学，这对黄桥中学来说，是千载难逢的极好机遇。有位老教师在全校教师大会上激动地说：“机遇极为宝贵，稍纵即逝。关键时期，把握住了机遇，就可能实现跨越式发展。丧失了机遇，不进则退，成为落伍者，就会被后人唾骂！”认识统一了，共识形成了，力量凝聚了，思路清晰了。在“争创省重点”这面旗帜的引导下，我们开展了轰轰烈烈、扎扎实实的争创活动。

制定规范。学校制订了《黄桥中学教师行为规范手册》和《黄桥中学教师忌言忌行手册》，下发了规范教师从教行为的系列文件，使教师对自己的责、权、学、教、言、行有了更加明确的了解和更具体的标准。

树立榜样。在每年的教师节前夕开展一次师德标兵评选活动，树立各个层次的师德标兵，并大张旗鼓地进行宣传、表彰和奖励，使教师学有典范，赶有先进，形成比学赶帮超的热潮。

强化教育。坚持理论学习与师德活动“两条腿”走路的方针，一是加强政治理论学习与师德知识培训相结合，使教师树立正确的政治方向，牢固树立社会主义职业道德观念。二是灌输与活动相结合，在认真抓好师德知识灌输教育的同时，坚持以活动为载体，以活动促效果，增强师德教育的感染力和说服力。

营造环境。一是搭舞台，经常举办各类教学比赛活动，开展优秀教师评选活动，选送教师参加培训，加大中青年教师培养力度，为教师施展才能创造有利条件；二是抓奖惩，多渠道筹措资金，加大对教师的奖惩力度，使优秀者得到实惠，平庸者受到处罚；三是送温暖，帮助解决部分教师的生活困难，为广大教师安心从教、乐教创造一个良好的环境。

扎实有效的师德建设带来校风、教风的根本性变化，广大教职工心往一处想、劲往一处使，“争创”工作呈现出喜人局面。

对一所校龄长、校舍落后的老学校进行改造，使硬件达标，其困难是可想而知的。

我们先后请泰兴设计院、东南大学设计院的设计人员，来黄中实地察看，认真制定了校园改建规划，然后由市建设局审议，最后交市长办公会议讨论通过。

不到两年时间，在资金严重不足的情况下，我们想方设法，东筹西借，建了实验楼、二号教学楼和行政办公楼，使校舍面积基本达标。现在回想起来，当时最困难、最棘手的是解决三百米跑道的操场问题。

对照省重点中学的标准，黄中缺少三百米跑道的操场。而早在1960年，黄中就曾请示教育局，要征学校东边一块地作操场，市局同意了这一方案。到1995年时，黄中当年的报告、教育局长的批示，以及局计财科给黄中汇款凭据、征地手续等，我们都找到了。所有材料都证明，黄中当时确实征了东边一块地作操场。三年自然灾害期间，学校所在的池南村通过镇政府又反过来向黄中借刚征的这块地种蔬菜度荒，后因十年“文革”，黄中一直未能收回这块地。1995年时，这张借条我们一并找到了。借助争创省重点的强劲东风，从1994年开始，我们“咬定青山不放松”，百折不挠地开展了收回土地的工作，跑镇土管所、镇党委、政府；跑教育局、土地局、市委、市政府。经过多次周折斡旋，政府协调，1995年底，市长常务会议上作出了“尊重历史，承认现实，适当补偿”的决定，黄中才得以将借出去的土地收回。然后立马建石驳岸，填河填沟，好不容易在验收前整理出一个有三百米跑道的操场。

1996年11月份，省教委验收组到黄中验收省重点中学，黄中以较高的得分，实现了由普通农村高中升格为省重点中学的理想，实现了黄桥中学发展史上的一次质的飞跃。

教工是学校的主人。任何时候，对待教工都必须做到：政治上关心，工作上支持，生活上照顾。1996年11月份顺利通过了省重点中学的验收后，学校决定立即着手解决好教工的“安居”问题，兴建了八十大栋教工宿舍楼。这一举措，极大地调动了全校教工的积极性。

就在这个时候，省教育厅又下发了一个重要文件：国家教委要在全国建一千所国家级示范性高中，江苏创建一百所。

黄桥中学要不要赶这趟车，一时间议论纷纷，众说纷纭。领导班子首先破除了“船到码头车到站”“见好就收”的错误思想，与时俱进，勇于进取，旗帜鲜明地提出了创建国家级示范性高中的奋斗目标。

我们印发了国家级示范性高中的标准，教职员工人手一份。要求大家对照目标寻差距，参照差距拿措施。我们将创建任务分解，分别落实到各部门、各年级，并限定了完成任务的时间和责任人。

我们清楚地认识到，国家级示范性高中，比省重点标准更高，要求更严。办学要有新思路，改革要有新举措，学校要有新气象，教学要有新成果。总而言之，各方面工作都要再上新台阶。

为了搞好干部队伍建设，我们建立健全了校务公开、民主决策等一整套的规章制度。为了搞好师资队伍建设，我们严把教师入口关，学历未达标的中、青年教师，限期达标。拉大利益差距，建立奖惩机制。鼓励本科毕业的中、青年优秀教师，参加研究生课程班学习。扎扎实实地开展了新老教师结对子活动，有计划地安排一批新走上教学岗位的教师挑大梁。完善评估机制，实行“年级交接班”考试。为了抓好学生的养成教育，学校成立了常规管理领导小组，由一名副校长和一名中层干部分别担任正副组长，狠抓《中学生日常行为规范》的贯彻落实。校园卫生，宿舍卫生，自行车排放等都制定了一整套的规章制度和考核方案。学校设立文明岗，每天检查并公布评分。每月算出总分，学期结束评选出常规管理的先进班级和个人。

硬件建设方面，我们抓了六项工程：1.将两幢男生宿舍的简易楼，延长一廊作卫生间，将筒子楼改造成了学生公寓；2.新建一幢女生公寓；3.在原实验楼的东边再新建一幢实验楼，使实验场所的面积达标；4.新建三层楼的食堂，以容纳一千二百名学生就餐，另外男女生浴室、茶水房等生活用房一并配齐；5.建体育馆；6.搬迁学校东边的直来桥村的红星五金厂，拆迁池南两排居民住宅，在三百米跑道操场的南边新征十四亩地，将原操场扩建为四百米跑道南北走向的标准操场。为完成上述任务，我们“抢时间，争速度”，披星戴月，夜以继日，许多同志的可歌可泣的事迹令我终生难忘。顺便提起的是上述工程我们都严格执行了招投标制度，做到透明公开，规范设计，严格管理，安全施工。

2000年4月，省教委对创建国家级示范性高中的学校进行检查验收。来到黄中后，他们参观校园，查阅资料，到课堂听课，跟师生座谈，到校外走访……验收组的同志们对黄中赞不绝口，一再说，一所建校70多年的老学校，改造得如此成功，这在来黄中之前是无论如何也不敢想的。

让人欣慰的是我们又以较高分值通过了国家级示范性高中的验收！实现了黄桥中学发展史上的又一次质的飞跃！

1993年7月至2000年9月，这短短的七年时间当中，黄桥中学实现了两次腾飞。这与全校师生的奋力拼搏，社会各界的大力支持是分不开的。在此，我向所有关心、支持黄中发展的同志们和朋友们表示衷心的感谢！可以这样说，没有他们忘我的付出，就没有黄中今天的全面振兴！“天行健，君子当自强不息。”愿我的母校——江苏省黄桥中学越办越兴旺。