专题培训筑防线　心理护航守成长

　　唐纪芸老师为全体班主任开展校园欺凌专题心理健康教育培训。培训聚焦校园欺凌的心理破解，解读了校园欺凌的定义、类型与各方心理特征，结合新规与权威数据明晰校园欺凌治理的重要性，还明确了教师防范欺凌的五大举措，为守护校园安全、呵护学生心理健康筑牢师资防线。

经验共研传智慧　育人实践深耕耘

　　曹建兰老师以“抓习惯、强学风、聚合力”为核心，阐述了打造“有温度、有秩序、有战斗力”的班集体的方法。她认为，习惯养成是根基，学风建设是灵魂，家校合力是保障。
　　丁玲老师聚焦班级常规管理，分享“以细行铸班风，以严管促成长”的精细化实践经验。她从考勤、卫生、纪律等细节入手，用制度规范学生行为，用坚持培养学生习惯，让班级管理有章可循、有序运行。
　　叶巍老师着眼新形势下高中班主任的沟通艺术，提出“用心沟通，用情带班”的理念。他结合真实案例，讲述如何走进学生内心、化解学生青春期困惑，用情感联结构建和谐的师生关系。

明晰规范重落实　坚守育人守底线

　　党委委员吴琼详细解读班主任常规工作要点，从每日巡查、班会设计、家校沟通到心理关怀，逐一明确工作标准与要求，强调“常规工作要常抓不懈，重点环节要盯紧看牢”。

精细部署明要求　德育工作抓落地

　　蒋国庆副校长从岗位设置、岗位职责、申报管理及认证流程等方面，全面解读了副班主任实施方案，还带领全体与会人员学习泰州市教育局《关于“校园暴力、学生欺凌诊治月”活动方案》，要求全校将防治欺凌工作落到实处。

校领导与全体副班主任合影

高位领航明方向　精耕育人立核心

　　马荣辉校长结合2026年教育发展新形势，对班主任工作提出具体要求。他从“抓细节”入手，强调教育无小事，事事皆育人；从“精细化”着眼，要求管理工作精准到位、不留盲区；从“强心力”出发，勉励班主任用爱心、耐心和智慧陪伴学生成长。

文化赋能凝初心　育人使命勇担当

　　吴卫东书记的讲话别开生面，他引《说文解字》深度解读 “班”“主”“任” 三字内涵：“班” 乃分玉，喻班级管理当精细公允、因材施教；“主” 为灯炷，象征班主任是点亮学生心灯的引路人；“任” 通 “壬”，寓班主任肩负立德树人的时代担当。并由此引申出 “顶天立地的班主任” 理念，阐释 “顶天” 是要有格局、高度与情怀，坚守为党育人、为国育才的初心；“立地” 是要抓实落实、培养习惯，脚踏实地深耕教育，同时以 “顶天守初心，立地不浮躁” 寄语全体班主任，期许大家既胸怀教育理想，又静心教书育人。
　　本次会议内容丰富、务实高效，既有高位引领，又有经验分享，既有制度解读，又有文化浸润，为新学期学校德育工作注入了强劲动力。黄桥中学全体班主任将以此次会议为契机，筑牢德育根基，压实育人责任，共同书写学校立德树人工作的新篇章。